Um projeto em parceria com cinco entidades, entre as quais o Politécnico de Leiria, desenvolveu formação especializada para profissionais das áreas sociais e de saúde para apoiar mulheres imigrantes que enfrentam uma “dupla vulnerabilidade” -
O projeto, denominado "360 REWIN - Intervenções para Mulheres Imigrantes Resilientes para Promover a Inclusão", teve início em fevereiro de 2022 e termina este mês, envolvendo também a Universidade de Burgos, a Escola Oficial de Psicólogos e Tecnologias Bjäland (Espanha) e a Euroform RFS (Itália). ).
Uma investigadora do Centro de Inovação Técnica e Médica do Politécnico María dos Anjos Dix explicou à agência Lusa que o projeto nasceu do aumento da imigração e da crescente consciência das dificuldades vividas pelas mulheres imigrantes, mas há também uma " falta de preparação das entidades para lidar com este fenómeno, especialmente alguns grupos profissionais que estão frequentemente em contacto com imigrantes, mas que não adquiriram competências específicas para lidar com diferentes grupos de pessoas”.
A professora da Escola Superior de Leiria disse que “o número de imigrantes em Portugal aumentou significativamente” e que a imigração feminina “aumentou significativamente em termos absolutos”.
“Em 2022, as mulheres representarão 51% dos residentes estrangeiros, embora a sua proporção relativa tenha diminuído nos últimos anos devido às ondas de imigração predominantemente masculinas provenientes da Ásia”, declarou, notando que “nas comunidades estabelecidas, as mulheres constituem a maioria, representando para 53,8% dos brasileiros, 55,5% dos angolanos e 54,3% dos ucranianos.”
María dos Anjos Dixel afirmou que “as mulheres imigrantes enfrentam uma dupla vulnerabilidade, como mulheres e como imigrantes” que “requer atenção especial e individualizada dos profissionais da área social, da saúde e psicológica” para compreender as suas necessidades.
Por exemplo, ela disse que, no caso das mulheres migrantes em Portugal, “enfrentam desafios únicos que estão interligados com questões mais amplas que afetam a migração”, como “emprego precário, baixos salários, instabilidade habitacional e barreiras linguísticas”.
“Estes desafios tornam-se muitas vezes mais graves, deixando múltiplas populações sem acesso a serviços básicos como educação, cuidados de saúde e habitação”, disse Maria dos Anjos Dixe. Por outro lado, “as mulheres são particularmente vulneráveis ​​à violência praticada pelo parceiro íntimo, o que agrava ainda mais a sua marginalização”.
“Embora existam algumas especificidades no número de imigrantes, nas suas origens e no apoio dado a estas mulheres, os problemas são os mesmos nos três países”, disse.
Para os investigadores, “No ensino superior, e particularmente na formação de profissionais de saúde, sociais e comportamentais, não tem sido feito muito investimento em programas de formação eficazes para que estes profissionais desenvolvam competências para apoiar estas mulheres, utilizando Ferramentas Digitais”.
Neste sentido, o principal objetivo do projeto é promover e desenvolver programas de formação especializada para estudantes de psicologia, serviço social e profissões da saúde.
Disse que além dos programas de formação com recurso a plataformas de aprendizagem online, também foram criados programas de formação de divulgação internacional como plataformas virtuais de aprendizagem e manuais de boas práticas.
Questionada sobre se a formação de profissionais nestas áreas e mesmo de autoridades policiais e municipais poderia ajudar as mulheres imigrantes, a professora sublinhou que “não podemos presumir que diferentes profissionais tenham inerentemente competências para lidar com a diversidade”.
“Tendo em conta que estas competências também não estão plenamente desenvolvidas nas escolas ou instituições de ensino superior, é importante dotar os profissionais de formação especializada nesta temática”, reiterou, acrescentando que “trabalhar a diversidade significa conhecimentos, competências e desenvolvimento de capacidades”. atitudes específicas”.