As "batalhas de hipóteses" das crianças, que fingem ser disputas físicas entre si, são benéficas para a saúde mental de crianças pequenas, defendem um projeto de pesquisa coordenado por pesquisadores da Universidade de Evola.

Em comunicado enviado à LUSA, a Universidade de Alentejo revelou que era um "projeto de pesquisa inovador" financiado pela Fundação para Ciência e Tecnologia (FCT) e coordenado por Guida Veega, disse um professor do Ministério de Esportes e Saúde, professor da Guida Veega. Universidade Évora.

O estudo, que está sendo realizado em jardins de infância nas cidades de Évora e Redondo, envolve aproximadamente 150 crianças de 3 a 6 anos.

De acordo com o jogo de luta da universidade, "aqueles que fingem estarem se questionando fisicamente" são "empolgados e barulhentos (mas), mas muitas vezes marcados como desconfiança perigosa ou inadequada dos pais e educadores (e).

A pesquisa é exatamente o contrário, porque "essas interações físicas espontâneas são essenciais para o desenvolvimento saudável das crianças e até promovem sua saúde mental". Universidade Évora.

Uma oportunidade única

De acordo com o pesquisador de saúde e desenvolvimento infantil, então chama de "jogos de combate" de uma oportunidade única de aprender a entender melhor o corpo e regular emoções e comportamentos nas interações entre pares.

"Essas interações envolvem contato físico, controle emocional e motor e sincronização social que é fundamental para a saúde e o bem-estar das crianças", explicou ele em comunicado da Universidade Evora.

A pesquisa se concentra no impacto desses jogos no “desenvolvimento de entendimento da auto-regulação, habilidades emocionais, sociais e níveis”pressãoAvaliados por testes, questionários e até biomarcadores como cortisol, amilase, ocitocina e melatonina ”, disse ele.

Além disso, a forma de prática teórica do projeto também abrange a "parte central" do projeto, e esses profissionais também recebem orientação científica sobre o tópico e afirmam ser "pela primeira vez", que se refere à declaração.

"No começo, estávamos assustados. Mas agora podemos ver e perceber que, de fato, eles (as crianças) estão brincando e desenvolvendo habilidades muito importantes".

Os mesmos profissionais acrescentaram que os educadores já podem dar "mais liberdade"transparente Jogue para as crianças: "Estou muito feliz em vê -las!"

E, em um artigo científico sobre as percepções das crianças no mês passado, sugere que "mesmo na pré -escola, muitas pessoas já podem distinguir claramente a luta real do combate de combate".

Além disso, o estudo identificou evidências de estereótipos de gênero já enraizados nessa faixa etária, pois algumas meninas disseram que "lutar é da empresa de um menino".transparenteMas se fossem meninos, eles queriam fazê -lo, o que revela "como as expectativas sociais limitam o jogo".

As reuniões das crianças são realizadas duas vezes por semana ao ar livre até o final do mês. Em seguida, será realizada uma avaliação final para analisar o impacto do programa, e os pesquisadores pretendem entrevistar os educadores para perceber como as experiências mudaram suas práticas e percepções.

"À medida que mais e mais dados são coletados, uma idéia começou a fortalecer seu poder: talvez seja hora de repensar o 'seguro' e 'adequado' nos jogos infantis". Universidade Évora. Ele também acrescentou: "Reconheça que mesmo a luta do jogo pode ensinar você a cuidar quando acompanhada de sensibilidade e confiança".