Em um comunicado enviado à LUSA, a Academia Alentejo revelou que é um "projeto de pesquisa inovador" financiado pela Fundação para Ciência e Tecnologia (FCT) e coordenado por Guida Veiga, professor do Departamento de Esportes e Saúde do Ué.

O estudo, que está sendo realizado em jardins de infância em Évora e Redondo, envolve aproximadamente 150 crianças de 3 a 6 anos.

Segundo a Universidade, o drama de batalha de "aqueles que fingem estarem se questionando fisicamente" são "empolgados e barulhentos (mas) frequentemente marcados como desconfiança perigosa ou inadequada dos pais e educadores (e)".

A pesquisa é exatamente o contrário, porque "essas interações físicas espontâneas são cruciais para o desenvolvimento saudável das crianças e até para promover sua saúde mental".

De acordo com o pesquisador de saúde e desenvolvimento infantil, então chama de "jogos de combate" de uma oportunidade única de aprender a entender melhor o corpo e regular emoções e comportamentos nas interações entre pares.

"Essas interações envolvem contato físico, controle emocional e motor e sincronização social que é fundamental para a saúde e o bem-estar das crianças", explicou ele em uma declaração do UÉ.

Ele disse que o foco do estudo foi nos efeitos desses jogos "para avaliar a auto-regulação, o desenvolvimento da compreensão de habilidades emocionais, sociais e níveis de estresse, através de testes, questionários e até biomarcadores como cortisol, amilase, oxidase, oxitocina e melatonina".

A faculdade diz que também é a formação de práticas teóricas para educadores do jardim de infância e é um "componente central" do programa, e esses profissionais estão recebendo orientação científica sobre o tópico e experimentando a orientação científica de seus próprios jogos pela primeira vez. ”

"No começo, estávamos assustados. Mas agora podemos observar e perceber que, de fato, eles (crianças) estão brincando e desenvolvendo habilidades muito importantes".

O mesmo profissional acrescentou que os educadores já têm "mais liberdade" para tocar, "estamos muito felizes!"

Em um artigo científico sobre as percepções das crianças publicadas no mês passado, isso sugere que "mesmo antes da escola, muitas pessoas já podem distinguir claramente a luta real do drama de combate".

Além disso, o estudo identificou sinais de estereótipos de gênero já enraizados nessa faixa etária, pois algumas meninas disseram que "lutar é da conta de um menino", mas se fossem meninos, estavam dispostos a fazê -lo, o que revelou "como as expectativas sociais limitam a concorrência.

As reuniões das crianças são realizadas duas vezes por semana ao ar livre até o final do mês. Em seguida, será realizada uma avaliação final para analisar o impacto do programa, e os pesquisadores pretendem entrevistar os educadores para perceber como as experiências mudaram suas práticas e percepções.

"À medida que mais dados são coletados, uma idéia começou a fortalecer seu poder: talvez seja hora de repensar o 'seguro' e 'apropriado' nos jogos infantis", disse Ué.

Ele também acrescentou: "Reconheça que mesmo a luta do jogo pode ensinar você a cuidar quando acompanhada de sensibilidade e confiança".