De acordo com pesquisas em psicolinguística, psicologia cognitiva e antropologia linguística, as diferentes línguas que falamos não só nos permitem comunicar, mas também moldam as nossas percepções do mundo e de nós mesmos.

Você já se perguntou como as palavras que falamos afetam nossas emoções e a maneira como percebemos a realidade?

Atualmente, mais da metade da população mundial fala duas ou mais línguas no dia a dia. Seja por razões de educação, imigração ou antecedentes familiares, O bilinguismo e o multilinguismo são cada vez mais comuns numa sociedade globalizada.

Mas como o conhecimento de duas ou mais línguas afeta a forma como processamos as emoções? Pesquisas recentes mostram que todo idioma orienta seus falantes Perceba a realidade de maneira diferente. eles podem até sentir Quando eles alternam entre idiomas, eles próprios mudam.

Outras pesquisas mostram que bilíngues O comportamento pode variar dependendo do idioma que eles usam.

Além disso, também ser percebido de forma diferente pelos interlocutores de acordo com a linguagem que utilizam.

O impacto da emoção na linguagem

Os bilíngues processam palavras que definem ou descrevem emoções de maneira diferente em sua língua nativa (ou na língua que os humanos aprendem desde a infância como ferramenta para seu pensamento e comunicação) e em sua segunda língua ou língua alvo (a língua que serve como objeto). Aprendizagem (em ambientes formais ou naturais).

A língua nativa muitas vezes tem uma vantagem emocional sobre a segunda língua: os falantes bilíngues sentem uma vantagem emocional. As emoções são mais fortes quando se usa a língua nativaespecialmente quando relembram experiências nessa língua.

Por exemplo, algumas pesquisas mostram que quando as pessoas recordam memórias de infância na sua língua nativa, descrevem-nas com mais detalhe e emoção porque é a língua em que rotulam essas experiências.

por outro lado, Uma segunda língua pode promover um certo distanciamento emocionalpermitindo que os falantes se comuniquem com menos ansiedade ou constrangimento em situações complexas, como aquelas que envolvem expressar raiva ou pedir desculpas.

Por outras palavras, os falantes percebem a sua língua nativa como mais rica emocionalmente, enquanto a sua segunda língua é mais funcional, mas menos expressiva. Portanto, as expressões emocionais na língua nativa são percebidas com mais força, independentemente de a emoção ser positiva ou negativa.

"Eu sou a mesma pessoa?"

A escolha da língua na qual os bilíngues se comunicam afeta não apenas a intensidade das emoções, mas também a forma como as pessoas veem a si mesmas e aos outros. O uso de uma ou outra língua pode influenciar a construção do discurso e revelar aspectos culturais e sociais da comunidade linguística à qual pertence.

Num estudo com bilíngues chinês-inglês nos Estados Unidos, os participantes disseram acreditar Expresse suas emoções com mais facilidade em inglês Eles usam o mandarim (sua segunda língua) devido a menos restrições sociais, mas vivenciam maior intensidade emocional no mandarim (sua língua materna).

Portanto, uma segunda língua pode oferecer algumas vantagens em situações em que os falantes preferem manter distância emocional por razões pessoais e socioculturais.

Ao expressar emoções em uma linguagem menos emotiva, as pessoas podem Reduzir sentimentos de constrangimento, ansiedade ou envolvimento pessoal. Principalmente quando a sua língua nativa pertence a uma cultura onde o coletivo é mais valorizado e há menos tradição de compartilhar sentimentos.

Habilidades linguísticas e ambiente de aprendizagem

A proficiência numa segunda língua também é muito influente: os pais são mais propensos a usar a sua língua nativa para expressar emoções – por exemplo, condenação – quando falam com os seus filhos se for a língua que falam melhor, no entanto, se tiverem a língua que também falam; Uma segunda língua que podem escolher para expressar conteúdo emocional.

Além disso, o ambiente em que uma segunda língua é aprendida pode ser um fator determinante. Se a aprendizagem ocorrer num ambiente formal ou académico, em vez de num ambiente familiar, o orador mostrará mais ansiedade ao comunicar em público, apesar de ser um orador habilidoso.

Emoção, identidade e aprendizagem de línguas

Nossas experiências de vida, idade de aquisição da linguagem e contexto de uso influenciam a forma como processamos e expressamos emoções em diferentes idiomas.

Compreender estas dinâmicas não só enriquece o nosso conhecimento da linguagem e da mente humana, mas também nos ajuda a melhorar a comunicação intercultural e a compreensão emocional num mundo cada vez mais diversificado e interligado.

As implicações para o ensino de uma segunda língua também são importantes.

Se os alunos estão felizes e satisfeitos com a sua percepção de si próprios na língua que estão a aprender (ou seja, a sua identidade construída nessa língua) é fundamental para compreender se eles se sentem estranhos ou diferentes quando falam essa língua. . Em qualquer caso, o papel do professor será ajudar os alunos a sentirem-se menos familiarizados com a língua que estão a aprender.

Portanto, a atitude em relação à língua aprendida é um fator determinante: Afeta a forma como avaliamos a nossa experiência linguística, afeta a forma como respondemos aos desafios, como nos vemos e como pensamos que os outros nos veem.

Quanto melhor a atitude, maior será a satisfação no processo e melhor será a ligação emocional com a língua. O resultado será identidade mais forte Use um novo idioma para um aprendizado mais profundo e eficaz.