A Federação Nacional dos Sindicatos dos Estudantes do Ensino Superior dos Politécnicos (FNAEESP) defendeu hoje que a transição do “faculdade” para a “universidade” deve ser gradual e acoplada à implementação de graus de doutoramento, mas assegurando a missão do ensino politécnico.

“A transformação de um politécnico em universidade politécnica é mais do que uma simples mudança de nome, é a única forma viável de elevar o ensino superior português a um nível de excelência. No entanto, este progresso deve ser alcançado de forma faseada e estratégica” , disse a Federação em um comunicado.

O Parlamento aprovou a mudança de “Universidade Politécnica” em 2023, bem como a possibilidade de os politécnicos oferecerem doutoramentos, mas os requisitos mínimos para as instituições adotarem esta denominação dependem do Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior (RJIES), que se encontra atualmente em vigor. a fase de revisão.

De acordo com a primeira proposta apresentada pelo governo no final do ano passado, as instituições de ensino politécnico que concedem o grau de doutor podem adotar a denominação de “Universidade Politécnica”. Este é um dos critérios também destacados pela FNAEESP. deve ser implementado em conjunto com programas de doutorado.

Para a federação, o doutoramento deve ser coerente com a missão do ensino politécnico, mas, para além disso, consideram que os politécnicos devem ter pelo menos quatro graus, dois dos quais em trabalho técnico e três em áreas de mestrado “estratégico e aplicado” e programas profissionais e técnicos avançados (CTeSP), fortalecendo vínculos com o mercado de trabalho.

“Decorridos seis anos, no final do ciclo de avaliação dos seus centros de investigação, estas instituições devem cumprir os mesmos padrões das universidades clássicas e diferir pedagogicamente do CTeSP”, afirmam os estudantes.

Ao nível do ensino politécnico, as propostas do governo prevêem a aproximação dos dois sistemas (politécnicos e universidades), nomeadamente através de mecanismos para acelerar fusões entre politécnicos e universidades.

No entanto, a FNAEESP destaca que as atuais desigualdades nos modelos de financiamento entre os dois subsistemas favorecem a concentração de recursos e talentos nas regiões mais desenvolvidas em detrimento das regiões do interior onde os politécnicos têm uma maior participação.

“Se os modelos de financiamento não receberem um escrutínio justo, a capacidade dos politécnicos de cumprir a sua missão poderá ficar comprometida, particularmente no Outback, onde estas instituições são muitas vezes motores-chave da vitalidade económica, social e cultural”, disse ele. declaração.