As crianças portuguesas nascidas no mundo digital, entre seis e 14 anos, têm um "forte relacionamento com a tecnologia", resumindo "a geração futura de codificação de alfasse alfasversa-alfabaristas" e o estudo identificou quatro perfis diferentes.

O estudo, conduzido pelas marcas de mídia em 2024, destaca a geração alfa nascida após 2010, “mostra que os filhos dessa idade mantêm fortes relações com a tecnologia, apesar das diferenças significativas em seus comportamentos e motivações e quatro características muito diferentes foram identificadas, que refletem a diversidade de interesses e atitudes".

Existem "candidatos em emocionantes" no perfil, como desafios e superação, encontrando emoções em relacionamentos com tecnologia e conteúdo, concentrando -se em videogames, vídeo/filmes/filmes e "amantes de temas", concentrando seus interesses em tópicos ou paixões específicos e utilizando a tecnologia para explorar esses tópicos e interagir com essas comunidades relacionadas "online".

Os outros dois são "criativos", motivados pela expressão criativa, procurando tutoriais e conteúdo que estimulam sua criatividade e às vezes produziam seu próprio conteúdo e instituições sociais que usam a tecnologia para permanecer conectadas à comunidade, incluindo "online" e "offline".

Como resultado, "uma poderosa presença tecnológica é mostrada na vida desta geração" e "TVs e" smartphones "são os dispositivos mais necessários e mais usados".

Em relação aos "smartphones", o uso de dispositivos domésticos foi fortalecido a partir de 8 anos, mas a idade média de acesso automático ou dispositivos próprios é de 10 anos. ”

Com a diversidade de dispositivos, as crianças “têm um consumo abrangente e regular, especialmente o escopo da mídia digital e de televisão (incluindo canais tradicionais e plataformas de streaming).

A maioria (92%) usa a Internet, 88% assistir TV, 83% faz vídeos e 80% assistirem vídeos "online", consumo e autonomia aumentaram desde 10 anos.

As preferências de liderança do YouTube, Tiktok e WhatsApp: quase metade (49%) das crianças têm autonomia e podem escolher o que querem assistir no YouTube, enquanto 83% usam redes sociais de forma independente.

O uso de videogames “revela um maior controle dos pais, com apenas 14% das crianças brincando livremente sem acompanhamento adulto”.

O programa de TV continua a liderar o mais "ranking" mencionado por pais e mães: "Há uma parte da criança todos os dias.

A Internet e os videogames "se tornam mais proeminentes" nos fins de semana, enquanto a TV "permanece mais constante", "e a maioria das pessoas (84%) a vê na semana e nos fins de semana".

Desde os nove anos, "os meninos são os meninos que mais tocam e as pessoas que usam a tecnologia mais nesses momentos", tocando ou usando um telefone celular, computador ou "tablet", enquanto "meninas de 11 anos adoram fazer suas próprias atividades", assistindo a vídeos, filmes ou séries e usando telefones celulares e redes sociais.

"Descobrimos que as crianças enfrentam a tecnologia mais cedo como uma ferramenta com importantes características transversais e um poderoso componente inspirador para cumprir as obrigações, renovação e socializar", disse Rui Almeida, diretor de informações do IPG MediaBrands Group.

O estudo obteve a coleta de dados do Google e Ipsos Apeme e analisou o consumo de mídia e as relações com a tecnologia para crianças portuguesas em Portugal por seis a 14 anos. O método combina abordagens qualitativas (entrevistas pessoais e emparelhadas com pais e filhos e visitas etnográficas à Casa da Família) e quantitativa (investigação de pais e filhos em 600 famílias, bem como uma amostra representativa em nível nacional).