Pesquisa e literatura sobre o luto das crianças, diante de perder o amor de uma pessoa, elas ainda têm poucos entendimentos sobre suas fantasias e sentimentos. A maioria deles descreve reações e sintomas em diferentes idades, mas o que realmente acontece no mundo interior da criança quando ela perde uma pessoa e fecha? Para entender isso, o primeiro passo deve ser ouvir a criança e ele deve nos contar sobre suas fantasias e o que está relacionado à morte de seus entes queridos.

Durante a infância, vários tipos de perdas podem ser afetados. Obviamente, o impacto da morte de pai ou mãe é muito diferente da morte de outro membro da família, como um avô ou avó, a partir de algum momento, naturalmente esperando perdas. Na experiência de luto, o estágio de desenvolvimento de uma criança será decisivo.

A morte de um pai ou mãe é uma perda e, como todo mundo, é uma das experiências mais influentes que uma criança pode experimentar. Seu processo de vida é irrevogável e o muda para sempre. Dada a ausência irreversível de um apoiador, e seu relacionamento é a base de todos os outros laços emocionais, a criança enfrenta profundos sentimentos de desamparo e Yang. Seus próprios sentimentos são uma ameaça. É uma perda que o coloca na perda de um estranho: a pessoa que me ama agora não está mais viva e ao meu lado, onde vou encontrar o amor? Como posso amar alguém que não está mais aqui? Eu não tenho pai ou mãe agora quem é?

É um luto muito difícil e requer um processo de reorganização, enfrentando a morte, a reconstrução, que é um enorme desafio emocional e cognitivo.

De uma perspectiva de desenvolvimento, as crianças incluem apenas a irreversibilidade da morte por volta dos 7 anos de idade. Mas isso não parece detalhar a perda de uma pessoa amada, especialmente quando é pai - sua mentalidade ainda está se desenvolvendo e requer os personagens dos pais, o que garante sua sobrevivência física e emocional.

À medida que se desenvolve, a criança tolera a idéia de que a pessoa que morre nunca mais voltará, mas, em sua imaginação, ele pode continuar a se encontrar com ela. Na infância, imagens férteis da presença de uma pessoa querida podem representar estratégias para se adaptar à sua ausência. As crianças fantasiam e imaginam cenas visuais e sensoriais, mas não necessariamente desistem de contato com as pessoas. Em vez disso, você pode até usar imagens estáticas para ajudar a guiar sua vida. Por exemplo, fantasiar a expressão do orgulho dos amados, isto é, suas realizações, faz com que ele se sinta triste e consolado, mesmo o que ele lhe dirá. Essas fantasias têm um significado importante e correspondem ao trabalho que elabora a perda.

As crianças que perdem os pais continuam a construir relacionamentos com eles, mesmo quando percebem a irreversibilidade da morte. Aqueles que morrem da morte nunca serão perdidos no coração das pessoas emocionais, seja em crianças ou em adultos. No que diz respeito aos pais, mesmo no caso da morte, é muito cedo e sem memória consciente, sempre haverá uma memória implícita em sua vida. Em vez disso, o processo de luto não significa o fechamento geral da pessoa perdida: a conexão interna permanece, mas tem novas implicações.

Além dos recursos internos que as crianças devem lidar com a perda, há fatores que podem desempenhar um papel fundamental na maneira como os novos relacionamentos são dados a um novo relacionamento no relacionamento com os mortos: seu estágio de desenvolvimento; a situação da perda que ocorre; as informações que a criança recebe, como relatar a perda (é possível participar de luto da família, fazer perguntas, evocar sua memória e ter um espaço para experimentar a tristeza); dinâmica familiar antes e depois da morte; rituais, mudanças na vida diária da criança; A posição da criança na família, antes e depois da morte; E a possibilidade de se preparar para o luto por família - a pessoa que muitas vezes confia também é desabitada, e há poucas pessoas disponíveis que podem criar um espaço no relacionamento, o que permite à criança articular sua desamparo, rebelião, tristeza, tristeza, abandono, seu relatório e sua fantasia e sua fantasia e sua fantasia.

Por exemplo, perder a dinâmica familiar usual, o desamparo da sobrevivência física e emocional e a profunda ameaça à sua sobrevivência emocional frequentemente exacerba, representando uma perda dupla e maior desamparo para a criança. Outra fantasia que pode ser mobilizada durante o processo de luto é a fantasia de ser abandonada pelos mortos. O sentimento de culpa também é comum.

Quando a fantasia se torna agressiva no processo de luto, aprisionando a criança e dificultando a vida de luto, ou quando a criança tem pouco espaço para expressar dor, é crucial que alguém os ajude a lidar com a ambivalência emocional. Neste ponto, a psicoterapia é crucial para crianças e famílias.

Compreender a dinâmica de casos e fantasias infantis nos permite entender como articula a perda e os fatores que podem dificultar e tornar as informações básicas sobre a intervenção adequada, se necessário. Através desta pesquisa, é possível entender e ajudar melhor as crianças, que é a intenção de psicoterapia, ajudando membros da família, escolas e comunidades a tratá -las melhor. Encontrar um ambiente mais pronto para receber em um profundo senso de insegurança e desamparo pode se sentir bem -vindo, compreendido e mais seguro.

Artigo de CUF Tagus e psicoterapeuta Sofia Figuedoeedo, psicóloga e psicoterapeuta do Hospital CUF Sintra.