Menos da metade dos alunos Isto pode ativar Grupo de trabalho concebido pela administração anterior para ajudar os estudantes mais pobres a aceder ao ensino superior Este percurso é utilizado durante o ano letivo 2023-2024. O saldo consiste em grupo de reflexão EDULOG alerta em novo estudo Bolsa insuficiente O apoio aos estudantes deslocados ajuda a explicar este nível de conformidade.
Anunciado em 2023 como projeto piloto As instituições de ensino superior juntam-se voluntariamente às fileiras, o que significa 2% das vagas reservadas a estudantes beneficiários de ação social de nível A Escolaou seja, tenta encorajar Inclusão dos alunos mais pobres no ensino superior.
Ele fez isso, mas "Não alcançando todos os alunos” alerta Alberto Amaral, membro do Conselho Consultivo da EDULOG Números que confirmam esta dinâmica.
De acordo com uma nova pesquisa, sem a força-tarefa, Cerca de 41% dos alunos de nível A que fazem este percurso não serão admitidos os cursos e instituições em que atuam. Além disso, esta medida também aumenta A probabilidade de admissão de alunos pobres é de dez pontos percentuais A probabilidade de ingresso em programa seletivo aumentou 2,8 pontos percentuais.
“Esses resultados refletem O papel facilitador da força-tarefa “Ajudar estudantes de baixa renda a ingressar em áreas de estudo mais competitivas”, enfatiza EDULOG.
No entanto, “apesar destes benefícios”, Apenas cerca de 43% dos candidatos que se qualificam para a força ativam-na quando se candidatam. ter três fatores Para explicar essa trajetória, Alberto Amaral escreve em Uma conversa com o ECO.
primeiro, falta de informação sobre esta medida. nós Açores por você Madeiraoutra equipa já está a trabalhar – reservando algumas vagas no ensino superior continental para estudantes insulares – onde insistir em percursos prioritários para estudantes carenciados é”significativamente maior”, que mostra Uma maior familiaridade com tais medidas teria um impacto junte-se.
Por outro lado, vale ressaltar que Apoio insuficiente aos alunos Deslocado”, argumenta Alberto Amaral. O ad hoc pode até ajudar você a entrar no curso que deseja, mas. Nenhum suporte adicional é fornecido moveresta situação é causada por "Aumento do custo do aluguel".
"oh O valor da bolsa é moderado Criou um programa para estudantes deslocados Esta situação é insustentável para estudantes necessitadosimpedindo-os de aproveitar todas as vagas criadas por esta medida”, declarou o antigo reitor da Universidade do Porto.
Pior ainda para os estudantes que se mudam, Muita gente vive em quartos em Lisboa e no Porto sem contrato de arrendamentoo que impede o acesso aos suportes destinados ao alojamento.
Alberto Amaral acredita que um terceiro factor que impede os estudantes pobres de cumprirem as cotas tem a ver com Opiniões sobre a dificuldade do curso Elite. O raciocínio é que os alunos que precisam de apoio social na escola para manter o desempenho acadêmico veem esses cursos como um “risco maior” porque temem que se tornem mais difíceis.
Perante esta situação, a EDULOG deixou uma série de sugestões, começando por “Necessidade de aumentar a publicidade e a conscientização da força-tarefaisto é, criando Vídeos tutoriais para professores e alunose fornecer informações mais claras em site “Administração Geral do Ensino Superior”.
também, grupo de reflexão Sugerido para publicação Nível mínimo de entrada para todos os contingentes“Para ajudar os alunos Tome decisões mais inteligentes".
Outra sugestão é Apoio financeiro adicional para despesas de viagem e alojamento“Esta continua a ser uma barreira significativa para o ensino superior.”
A EDULOG também enfatiza A importância de continuar monitorando o impacto desta equipe. “É importante acompanhar os estudantes admitidos através desta medida, não só para monitorizar o seu desempenho académico, mas também o seu sucesso profissional, Avaliar o impacto a longo prazo na empregabilidade e nos rendimentos destes jovens", adicionado grupo de reflexão.
Isso é grupo de reflexão Integrado na Fundação Bermiro de Azevedo. Os seus objetivos são, entre outros, informação sobre políticas públicas que “contribua para a construção de um sistema educativo de referência” e “promova a inovação e a mudança na educação”.