Educação |
Caro leitor, Gayi Reader,
Nesta semana, estamos enfrentando imagens feias. Os estudantes ento serão diagnosticados com obstáculos ao espectro do autismo e, de acordo com a administração da escola, nenhum funcionário intervirá imediatamente porque não tem tempo suficiente.
Desde a óbvia indiferença de colegas até a vigilância causada pela falta de assistentes operacionais, existem vários problemas e problemas aqui, mas o que quero falar hoje é que os alunos que precisam de outro apoio devem ser o máximo possível.
Na semana passada, a Federação Nacional de Professores (FENPROF) revelou os resultados da pesquisa de 132 grupos para implementar a legislação de educação tolerante: pessoal profissional e técnico, assistente de operação, funcionários da tarefa. , assistentes, valor “, Materiais.
Somente nessas escolas poderem ser necessárias 171 professores de educação tolerante e 458 assistentes operacionais. No entanto, mais números provaram como esse suporte não pode ser obtido: entre os 156.000 estudantes desses grupos, 8,2 % das pessoas se beneficiam do aprendizado e das medidas inclusivas de apoio. 6888 apenas “apoio indireto para professores de educação especial”. Em outras palavras, eles precisam de um professor que coopera mais perto deles, mas não.
No geral, 80 % dos grupos acreditam que não possuem recursos necessários para garantir a verdadeira educação de tolerância. Os alunos com mais estudantes com necessidades mais específicas fornecidas pela legislação a 23 % dos estudantes não atendem à lei educacional inclusiva.
“Temos três, quatro e seis cursos com necessidades específicas. Há um grande desrespeito pelas características pessoais de todos. Ele disse que a proporção de estudantes deve ser acompanhada por” aumentar “” uma questão cada vez mais complexa “.
Esse também é o problema que a escola reconhece: “Se disseramos uma vez que o primeiro ciclo era os parentes pobres da educação, acho que este é o campo atual da educação de Quanna. Fizemos um ótimo rolo de ovo frito com ovos pequenos, mas Ainda mais recursos humanos, como professores de educação especial, assistentes de treinamento, mais terapias.
Esse tema também fez um som ao movimento do movimento (MIE), que reúne os pais de crianças e jovens com deficiência. Em novembro do ano passado, ele entregou uma petição com mais de 9.000 assinaturas no Parlamento e pediram para revisar a lei de educação de tolerância.
Ele alerta que a lei não foi cumprida e sua aplicação depende da região, especialmente devido à falta de recursos humanos e materiais, e porque muitos profissionais acompanhados por essas crianças não têm treinamento especial.
Como lembrou o secretário -general de Fenprof, Márionogera não esgotou o texto completo entre esses estudantes na introdução desses números. “Podemos falar sobre diversidade religiosa, diversidade cultural e diversidade de gênero. As pessoas são diferentes, mas as escolas devem ser capazes de responder a todos”.
O governo declarou que é necessário revisar o sistema educacional de tolerância e avaliar a implementação da lei. Se você não fizer nada, será danificado no futuro quando for educado no caso de oportunidades iguais.
Até quinta -feira!